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発達障害は、乳児期から幼児期にかけて、さまざまな要因が関与し、
発達の遅れや偏り、歪み、機能の獲得困難さが生じる、
学校でも大きな問題になっています。
子供がこのような障害を持っていると、
両親は「愛情が足りない」「育て方が悪い」「親が悪いんだ」などと
責められたり、差別的な目で見られるようなこともあります。
発達障害は、すべて生物学的要因によるもので、多くは先天的なものです。
また、比較的低年齢のときにかかった、他の疾患の後遺症によることもあります。
発達の遅れや歪みは、きちんとした対応をする、
学習環境を整えることで改善されるものです。
発達障害は、男女比＝３：１、男児に多いといわれています。
中学校全盛との中で、
学習障害（ＬＤ）は４.５％、
注意欠陥多動障害（ＡＤＨＤ）は２.５％、
アスペルガー障害は０.８％いるといわれています。
ＡＤＨＤの生徒の約1/3に学習障害があり、複数の障害が合併している場合が多いようです。
代表される障害
・精神発達遅滞
・広汎性発達障害
（自閉症・アスペルガー症候群・特定不能の広汎性発達障害など）
・特異的発達障害（学習障害(LD)、運動能力障害）
・注意欠陥多動性障害(ADHD)
など
WHOによる国際疾病分類ICD-10
F80-F89 心理的発達の障害
F90-F98 小児<児童>期および青年期に通常発症する行動および情緒の障害
米国精神医学会DSM-IV-TR
1. 通常，幼児期，小児期，または青年期に初めて診断される障害