| 個別指導を行っていくことで、個々に最も合った療育を行っていくことができ、一つ一つの療育の「課題」を、より確実に習得していくことができます。 設定された環境の下、療育を行うことにより、他の「刺激」が入りにくく、お子様が集中して療育を行っていくことができます。 また、「改善したい行動」や、「身辺自立」など、教室の中では指導しにくいことに関しましても、表を用いて解りやすく整理をしていき、保護者の方へアドバイスさせていただきます。 そして、実際に療育をアドバイスを交えて保護者の方に見てもらうことにより、家庭内での療育に、更に取り組みやすいようにサポートさせていただきます。 |
■療育説明
| 発達の内容は、複数の機能領域によって整理することができ、その領域の、どのレベルからはじめていく必要があるかは、個々の子どもそれぞれです。 また、子どもを取り巻く環境も、個々によって異なります。 そこで、療育を取り組む上で必要とされることは、まず、子ども一人ひとりの発達・個性を、機能領域と照らし合わせ、的確に捉え、評価していき、それに応じて包括的な個別の指導プログラムを作成していくことで、子どもに対して、より的確な指導を行っていくことができます。 そして、様々な教育現場で頻繁に使用されている、応用行動分析の理論に基づいて、個々の子どもの性格、家族のニーズ、周囲の環境に応じて、一人ひとりの子どもに合った介入や、療育現場での目標の設定を実現していくことが、長期的に療育を取り組む上で必要となります。 |
■指導内容
| ■内容 【基本的な指導】
また、上記に付随して、ステージにおけるサポートを行います。 【幼児期・就学期コース】
お子様の状態や、保護者の方のニーズに合わせて、応用行動分析の理論に基づいて指導していきます。 |
■療育の様子
